“天气教室”点燃儿童科学梦（主题）

北京每日记者Liu Suya

在9日北京时间15:40，“天和教室”的第一堂课正式开始。这是中国宇航员在8年后再次教授空间的第二次。 “太空老师” Zhai Zhigang，Wang Yaping和Ye Guangfu为中国空间站的年轻人带来了一个出色的太空科学普遍课程，这也是中国空间站的首次太空教学活动。

在整个过程中，太空教学活动是现场直播的。主要的地面教室是在中国科学技术博物馆建立的，在南宁，广西，旺顿，香港和澳门设立了四个地面教室。共有1,420名中小学生的代表参加了现场活动。

信息

太空技术有无尽的奥秘，未来属于您！ - Zhai Zhigang

飞行梦永远不会减肥。科学梦将带来无限的紧张！ - - wang yaping

星空的天空是巨大的，探索是无穷无尽的。我希望学生们能够散布自己的梦想帆，并航行到无尽的宇宙！ - 你是广福

12月9日，在香港Peiqiao学院的子教室中，香港小学和中学生正在观看“天和教室”的第一堂课。新华社记者王王

课堂

Shenzhou-1返回胶囊出现在现场

2013年，神经10宇航员王Yaping与Nie Haisheng和Zhang Xiaoguang合作举行了他的第一次太空演讲。在超过40分钟的教学过程中，进行了空间实验，例如陀螺仪演示，摆运动表现，水膜示范和水球示范，这激发了无数年轻人对科学，技术和航空航天领域的兴趣。

在9日，可以在中国科学技术博物馆的地面教室中看到太空元素。 Shenzhou-1返回胶囊是3月5日的Long 5系发射车“ Fat Fif”的发动机，甚至是真正的Tianhe Core Cabin结构组件，也在现场揭幕，并伴随着“太空班的孩子”的孩子们，以享受这一难忘的课程。

来自“太空班”的200多名儿童安静地坐着。每个团队都配备了一套实验设备，玻璃球，泡腾的膜和其他模拟太空环境的道具，使孩子可以同时使用宇航员，天空和地球进行实验。

12月9日，学生们观看了王Yaping（右）展示了如何在北京中国科学技术博物馆的太空中喝回收的水。新华社记者Jin Liwang摄

教学

“太空步行”看起来不错，但没有用

在第9名的15:40，距地面400公里的中国空间站的井核模块。

“太空探索是无尽的。随着陀螺仪的连续旋转，我们从上帝十任任务中进入了空间站时代。欢迎来到'天和教室'！”王·亚皮（Wang Yaping）的开幕词揭示了这个“天和教室”的前奏。

Zhai Zhigang，Wang Yaping和Ye Guangfu热情地向“太空班”的孩子们致意，并带孩子们通过相机参观了活动的教室-Tianhe Core Cabin。他们介绍了太空中的太空跑步机，太空自行车等，以保护其在太空中的健康。他们显示了在餐饮区配备的冰箱，微波和水分配器，并解释了早期阶段进行的细胞实验的一些观察结果和研究结果。 Zhai Zhigang提出，为了防止减肥导致宇航员患有肌肉萎缩，除了配备运动设备外，宇航员穿着的“企鹅套装”也有一个秘密。可以通过拉皮带来防止肌肉萎缩来调节弹性和紧密度。

“自行车不仅可以锻炼下肢，而且可以锻炼上臂。”王Yaping说，尽管很容易站在太空自行车上，推动滚筒，解锁了新的使用方式。

当相机转动时，Ye Guangfu走上了“太空步骤”。但是，尽管他似乎非常努力地移动双腿，但他的身体仍然保持静止。 Wang Yaping介绍了在太空中，宇航员处于失重的环境中，需要使用周围的设备移动。

然后，Ye Guangfu试图不使用外力而转身。在图片中，他的上半身向右旋转，但下半身转向左侧，反之亦然。然后，他尝试了蛙泳，并模仿喷气式飞机向后吹和推动，但他仍然无法转身。

在Wang Yaping的“指导”下，Ye Guangfu慢慢地举起了右手，开始在空中绘制圆圈，而他绘制的速度越快。神奇的是，他的身体确实开始沿相反方向缓慢旋转，这与角动量原理有关。

12月9日，在香港Peiqiao学院的子教室中，香港小学和中学生正在观看“天和教室”的第一堂课。新华社记者王王

八年后，水电影“花”

八年前，在深圳10号太空班上，王在太空中成功制作了一部美丽的水电影，并用中国结上了一个小道具。

王在“天气教室”中，再次展示了水电影实验，但是这次制作了水膜后，她提前折叠了一朵花折纸。她小心地将折叠的纸花放在水膜上，并出现了令人惊讶的现象 - 花在透明的透明水膜上缓慢“打开”。

“我希望你的梦想能够在广阔的宇宙中绽放！” Wang Yaping向孩子们发了一条消息。

随后，还复制了水球实验。地面上的孩子们再次看到王老师在八年前在太空中被水上的polo“待命”。孩子们还拿起桌子上的玻璃球，并经历了相同的视觉效果。不同之处在于，该实验添加了一个“双图”链接，将空气注入水气球中，两个“老师王”出现在相机前，一个来自水的倒下图像，另一个来自空气的倒置图像。

“哇！”这个美妙的场景吸引了现场的孩子们惊讶。

“太空欢乐球”带来了无限的欢乐

在进行浮力实验之前，Wang Yaping首先要求地面阶级的孩子们将乒乓球放入水中。乒乓球的密度低，自然漂浮在水面上。在太空中，Wang Yaping还准备了一杯水。她将乒乓球轻轻地放入水中，但球没有漂浮，而是在水杯的中心稳步停下来。

Wang Yaping解释说，在太空的失重环境中，浮力几乎消失了，因此乒乓球无法漂浮。然后，她遮住了杯子的盖子，将水杯扔向了Ye Guangfu。有一个掷和一个连接，乒乓球在水中仍然一动不动。

在水球实验期间，王Yaping还邀请孩子们一起体验。在地面上，当孩子们将准备好的泡腾片放入水杯中时，泡腾片很快就会产生大量的气泡，跳向水面并消失。在太空中，Wang Yaping注入了蓝色颜料进入水球，然后取出泡腾的片剂，然后将其放入水球中。水球正在“沸腾”！它在其中产生了无数的气泡，但是由于太空的重量环境，气泡不会留下水球，而是逐渐填充水球。

“水球已成为一个充满欢乐的小气泡的气泡球。” Wang Yaping将其命​​名为“太空欢乐球”。

昨天下午，举行了中国空间站“天气教室”的第一堂课。来自陈·朱格隆（Chen Jinglun）中学Jinsong Branch的Jusha校园的学生聚集在大屏幕前，欣赏现场直播。北京每日记者的照片

保证

如何在没有滞后的情况下实现高清？

通讯员Wang Ran Zou Fang

9日下午15:40，当稳定而清晰的图片和清晰的声音来自9天之内，中国科学技术博物馆的现场教学教室却热烈地掌声。同时，深圳13名工作人员还可以通过空间站的LCD屏幕清楚地看到孩子们在地面教室中的一举一动，并实时进行“世界上的拨号对话”。

学生和宇航员之间的沟通延迟非常小，对话几乎是“无缝”的。 “天空”和“地球”之间平稳的联系的背后是中国宇航员之间的紧密合作与合作。

航空站系统测量，控制和通信子系统的首席设计师Yi Yusheng介绍了航空科学与技术小组的介绍，该教学基于我国的Tianlian接力系统，采用高速双向音频和视频传播，并以互动形式进行以天堂和地球对话等交互式形式。机舱中使用多个高清摄像头通过中继链接实时将高清视频传输到地面，地面上的两个高清图像被发送到机舱中的显示器，从而实现了双向视频传输。

北京空间信息传输中心完全保证了这种“信息道路”的平稳流动。

“受地球曲率的影响，为了实现中国太空站的长期连续测量和控制，必须拥有一个具有广泛覆盖率和高传输速率的接力卫星系统。”北京太空信息传输中心首席工程师Shan Changsheng说。中心总办公室的工程师秦明明（Qin Mingchen）介绍了空间站在地球上绕地球旋转约90分钟。假设讲座开始时中国空间站正旁边的中国上方运行，那么它已经在讲座结束时已经飞到了地球的另一侧。依靠在地面上方超过30,000公里的中继卫星不仅可以准确捕获中国空间站，还可以进行高速数据传输，例如图像和声音。

回答问题

天堂梦之间有什么区别？

孩子们关心空间站宇航员的生活。 Ye Guangfu透露，他们可以发送电子邮件，看电视并在地面上拨打视频通话。王Yaping说，在空间站的窗户外，太空中的天空很深，星星更明亮，但不会“眨眼”，因为气氛没有障碍。在田内的核心中，您每天可以看到16个日出，因为每90分钟，它们都会绕地球。

当孩子们问“天空中的梦之间有什么区别？” Wang Yaping回答说，尽管宇航员经常在工作中漂浮，以防止颠簸并确保睡眠时的安全性，但Tianhe Core Cabin睡眠区配备了睡袋。但是，由于处于失重的环境中，无论您用什么位置睡觉，您都会感觉自己在睡觉。

王Yaping说，当她睡在太空中时，她经常梦想，醒来的感觉非常特别。 “每次她睁开眼睛并感觉到四肢和悬挂睡袋的力量时，她实际上都感觉就像在做梦。”

解释

为儿童种植科学思维的种子的特殊设计

“陀螺仪的开放意味着一种继承。”中国科学技术博物馆科学普及讲师小组副主管陈Zheng说，从第一个太空教学到今天，我们都有一个永久的“教室”，这是一种特殊的设计。

关于该讲座的实验设计，陈郑说，“天和教室”进行的一系列实验的设计主题是基于“天地之间不同现象”的想法。有必要实现天地与地球之间的互动，而不是单向教学。在确保空间站安全的前提下，我们应该尽可能地获得明显的实验比较结果，并且操作应尽可能简单。最后，选择了这些实验项目。

“我们不仅仅是教知识，而且还种植了科学思维的种子。” Chen Zheng说，今天设计的实验都是为了向孩子展示一种神奇的现象，使他们能够观察并仔细思考。将来，再加上学校教师的持续解释和指导，我相信不同年龄的孩子将获得不同的结果。

“看到我们今天拥有如此豪华的'科学教室'，我感到非常自豪！”中国科学院物理学院的魏·洪斯安格（Wei Hongxiang）给人留下了深刻的印象，这是一开始，三名宇航员首先带领孩子们参观了天海核心小屋。 “我们敢于直播世界，这证明了我们的力量和信心。” Wei Hongxiang说，该实验的设计主要是在微重力条件下显示现象，并直观地显示了空间和地面环境之间的差异。为什么这次我们需要重复水球测试？魏·洪克斯安格（Wei Hongxiang）说，八年前的演讲中，尽管在注射空气的水球上进行了一个实验，但当时的“双图像”尚未清楚地显示在相机前。在此讲座期间，宇航员专门设计了“镜子”，以使孩子们更清楚地看到美妙的现象。

Wei Hongxiang还透露，Ye Guangfu的离职实验可以部分“复制”在地面上。例如，游泳池中的人们或站在旋转圆盘上可以实现上身向左转并在下半身右转的现象。

昨天下午，举行了中国空间站“天气教室”的第一堂课。来自北京Chen Jinglun中学的Jinsong分支的Jusha校园的学生观看了现场班级，同时在老师的指导下进行了相关的科学实验。北京每日记者的照片

交互的

小学生在空中进行“太空老师”进行实验

北京每日记者Niu Weikun

将铅笔插入装满水的袋子中，展示了用泡腾片的火山喷发，并在硬币上滴水，以观察水的表面张力... 9日下午，在Chen Jinglun中学的Jinsong校园的Jusha校园里，孩子们与“太空老师”进行了“太空老师”的实验。

“ 1、2、3 ... 28！'小池'溢出！”在小学科学课的三年级中，一个男孩手里拿着一个滴管，小心翼翼地在硬币上滴水，同时大声计数数字。这是由科学老师拜Yan设计的“硬币小池”实验。 “为什么水滴不立即滴落在硬币上，而是形成了一个'小水池'？”一些学生感到困惑。 “这是因为像水这样的液体会产生尽可能减少表面的力，而这种力称为'表面张力'。” Bai Yan及时为孩子们提供了科学知识。

“一旦宣布了'天和课程时间表'，我就开始准备课程。”拜扬说，她所付的最高的是课程时间表中的“水膜张力实验”。 “我们已导致学生在早期学习水知识，而水膜张力实验将是我们早期学习的良好扩展。” Bai Yan定位了实验的目标，使学生能够在有趣的实践中了解水的表面张力，并在地面和空间上感受到表面张力的不同魅力。除了“小硬币池”外，她还准备了实验项目，例如“洗碗洗涤剂推纸船”和“将铅笔写入水袋中，不会泄漏”供学生选择。 “空间是微重力的环境，微重力将使表面张力更强大。”感觉到空间和地面实验之间的差异，孩子的表面张力魅力给孩子留下了深刻的印象。

将颜料倒入水杯中，搅拌，然后将其倒入食用油中，用镊子拿起泡腾的片剂并将其放入杯子中，然后将气泡瞬间搅动……在四年级的科学课上，孩子们在干扰后充满了混乱，“老师，我们的漆片片剂，为什么与屏幕上的泡沫片剂不同？”科学老师的球迷海扬和孩子们一样兴奋。 “在空间站的微重力环境中，浮力消失了，被扔入水中的泡腾片所产生的气泡不再漂浮，而是互相挤压，水球将由气泡支撑。”孩子们突然意识到。

“科学真是太神奇了。我真的很想成为一名宇航员！” Yue Yixuan是一名四年级的学生，她的语气充满了期望，梦想的种子在她的心中悄悄地种植。六年级的学生周尼奥（Zhou Xinyao）在太空教学期间对企鹅套装的展示给人留下了深刻的印象。 “我感到特别震惊。事实证明，宇航员生活在这样的太空中。这次演讲使我对科学和航空航天更感兴趣。”六年级的学生李·霍维（Li Haowei）充满了自豪感。 “天和教室的背后是我们国家的科学和技术力量。我感到非常自豪，并希望我能在未来为科学发展做出贡献。”

学校道德教育主任刘Yakun（Liu Yakun）介绍，在了解太空教学之后，学校计划如何更好地将“天气教室”改造成学生的科学教育资源。 “在科学和技术月等一系列活动的早期，我们已经推广了学生的航空航天知识，孩子们都感兴趣。”在过去的几天中，老师们已经集思广益并全面考虑了实验材料的可用性，实验的可操作性以及对小学生的接受，并从“天和班级计划”中选择了许多地面互动实验。学校认为，将来应以“写信给宇航员的信”的形式继续航空科学普及教育。